22 mai 2018

Intégrité professionnelle en recherche et innovation – Le management Ethique et Efficace – 4,5 jours (Dept.78)

Une formation dédiée aux cadres des entreprises innovantes et de la recherche scientifique Personnels des universités et organismes de recherche concernées par la recherche scientifique – Futurs formateurs à la recherche intègre et de qualité.

Fraude scientifique, données cliniques truquées, auteurs fantômes et auteurs oubliés, conduisent à une perte de crédibilité de la recherche et entrainent des prises de décision stratégiques basées sur de fausses certitudes. Sans prise de conscience par les scientifiques et sans actions managériales réelles, la « mauvaise science » continue son évolution et érode la relation entre  société et recherche. Des rapports ministériels et des publications scientifiques soulignent l’urgence de la situation.

Répondre à l’exigence sociétale d’un comportement professionnel responsable dans les entreprises innovantes et dans celles qui pratiquent des recherches scientifiques nécessite la mise en place d’une politique de Recherche intègre et de qualité.

Ainsi, l’Arrêté du 25 mai 2016 donne obligation à toutes les Écoles  Doctorales de France de proposer un enseignement à l’intégrité scientifique à tous les doctorants.

Pour faire suite au rapport Corvol, tous les organismes de recherche et toutes les universités, devront bientôt dispenser cette formation à tous les personnels visant les nouvelles fonctions de délégué.e.s ou de conseils à l’intégrité, voire de médiateurs/trices.

Vous trouverez ici une formation réalisée par des personnalités de premier ordre du domaine et issus d’horizons très variés. Vous pourrez aborder toutes les problématiques liées à l’intégrité professionnelles et les solutions à mettre en œuvre sur le terrain pour un Management Éthique et Efficace.

Public :

Métiers/fonctions : Cadres des entreprises innovantes et de la recherche scientifique Personnels des universités et organismes de recherche concernées par la recherche scientifique – Futurs formateurs à la recherche intègre et de qualité.

Durée d’activité professionnelle nécessaire : Non déterminée

Niveau de connaissance générale préalable requis : I

Niveau de la formation : Perfectionnement

Prérequis : Souhait de préparer une ou des action(s) destinées à favoriser une recherche intègre et de qualité dans sa structure

Objectif de formation :

A la fin de la formation les stagiaires seront en capacité de Mettre en place sur le terrain un Management Éthique et Efficace pour une Recherche Intègre et de Qualité

Programme détaillé :

  1. Observer les concepts, coûts et risques de la fraude et des méconduites professionnelles (1 jour)
  • Pourquoi un Management Éthique et Efficace aujourd’hui ?
  • Méconduite professionnelle et zone grise
  • Coûts et risques de mauvaises pratiques professionnelles
    Activités pédagogiques : Méthodologie de la résolution d’un problème, de la recherche d’information et de la construction d’un rapport ou d’une étude sur l’inconduite professionnelle (A. Panjeta)
    Intervenants au séminaire :
    Marie Bastian, « Corruption et fraude : où est le droit ?
    Aïcha Kanté « Ethique et déontologie de la profession médicale »
  1. Intégrer des outils managériaux et normatifs pour favoriser le management éthique et efficace (1 jour)
  • Pratiques et outils de management
  • Normes managériales (ISO 9001, NFX 50-553)
  • Chartes et guides de bonne conduite des métiers de la recherche, Rapport Corvol.
  • Normes de compliance et anti-fraude (ISO 37001 et AS 3806)
    Activités pédagogiques : Présentation des chartes, conventions, guides et normes utiles
    Intervenants au séminaire :
    Jean-Claude Ruano-Borbalan, CNAM, « La rationalisation en production, conduit-elle à la rationalisation managériale? »
    Muriel Poisson IIEP, Unesco, « Chartes éthiques et codes de déontologie dans l’enseignement supérieur de l recherche »
  1. Mettre en œuvre un programme et un processus de prévention de la fraude et des méconduites (1 jour)
  • Manager selon ses valeurs : objectifs, actions, efficacité de l’action, Politiques MEER, rôle de la direction.
  • Ethique-déontologie et intégrité professionnelle
  • Processus « Intégrité scientifique » / « Prévention d’inconduites professionnelles »
  • Les piliers de la formation aux Meilleurs pratiques métier/Intégrité scientifique
    Activités pédagogiques : Définition et conception d’un programme qui favorise une recherche intègre et de qualité
    Intervenants au séminaire :
    Alvin Panjeta, Laboratoire Gregor, « L’éthique se traduit-elle en comportements ? »
    Ghislaine Filliatreau, « Que fait une Délégation à l’intégrité scientifique ? »
  1. Manager la fraude et les méconduites dans un contexte critique (1 jour)
  • Assurer la pérennité de sa structure
  • Le management transversal et équitable
  • Travail pour un tiers / travail collaboratif
  • Usage dual et recherche sensible
  • Qualité de vie au travail
    Activités pédagogiques : Maîtrise de situations managériales critiques et constitution de son propre compas moral
    Intervenants au séminaire :
    Jean-Claude Sarron, Fonctionnaire Sécurité Défense « Peut-on sécuriser l’innovation? »

 Plus 1 demi-journée individuelle de Tutorat au projet pour chaque participant en web conférence

La période de tutorat se situe entre le deuxième et le troisième module, et dure deux mois. Lors de cette période, chaque participant.e  travaille sur un sujet, soit de réflexion, soit de mise en place d’un programme de Management éthique et efficace dans sa propre structure. Pendant cette période, il/elle  est accompagné.e par un coach professionnel. La période se concrétise par un texte de synthèse  et une courte présentation lors du module 3. Le tutorat personnalisé permet aux participant.e.s d’approfondir leur réflexion personnelle sur leur propre éthique professionnelle ou de préparer une ou des action(s) destinées à favoriser une recherche intègre et de qualité dans leur structure.

Moyens pédagogiques : Indiqués dans le programme ci-dessus
A l’issue de la formation : Evaluation formative des acquis et évaluation de la formation. Attestation de formation.

Modalité : Formation présentielle
Durée :
4 jours, soit 28h – de 9h30 à 17h30 + 1/2 journée de tutorat individuel en web conférence
Répartition : 2 journées consécutives + 1/2 journée de tutorat + 2 journées consécutives
Lieu : Saint-Quentin-en-Yvelines (78 – RER B).
Hébergement possible sur place. Navettes Gare-Centre de séminaires.

Tarif collaboratif: 2041,67 € HT par personne (2450,00€ TTC)

Repas offert. Contacter le Domaine de Saint Paul pour l’hébergement : www.domainestpaul.fr

Intervenant :

Eva GIESEN 
Directrice de Recherche de l’Institut National de la Sante et de la Recherche Médicale
et 7 Experts reconnus dans l’activité.

Informations complémentaires :
Objectif général : Adaptation et développement des compétences.

Effectif : 6 à 12 personnes

Formation disponible en intra-entreprise

Référent pédagogique :

Eve Armant : 01 85 40 02 82
contact@partageonslaformation.com

Ref : F005-EGI028-4M3

Informations et inscriptions :

  1. Choisissez votre session de formation en cliquant sur la date choisie.
  2. Arrivé sur le calendrier, cliquez sur la date correspondante – Attention seul le 1er jour de formation est affiché.
  3. Cliquez sur « suivant » et accédez aux formulaires de renseignements ou d’inscriptions.